Ms Cortney至今是瑷玛最喜欢的老师之一。今天，瑷玛突然说：“我不喜欢Ms Cortney！”

爸爸大感迷惑，问为什么，瑷玛道出原委：“If Ms Cortney tickles me I will cry（如果Cortney挠我痒痒我就会哭）。”爸爸：“噢？”瑷玛进而说：“但是我喜欢Ms Diana tikle我，我才会笑的。”

瑷玛自己没说为什么Cortney老师让她感到不舒服到那种程度，一定是挠得不得法，挠到瑷玛不喜欢挠的地方，总之让她难以忍受到只有用哭来表达了——这个消息也太让Cortney老师尴尬了！但愿Cortney老师少挠挠，Diana老师也挠得适可而止。挠痒痒刺激过度了，快乐反成难受，想必天下人人人有所体验。而孩子小又无法凭体力挣脱大人之手，那种有苦难言的感受爸爸真是不想忽略。要是之后瑷玛再向爸妈抱怨，可得直接跟老师“暗示”一下了。

今晚给瑷玛讲变色龙的故事书，意识到很久以来爸妈跟她慢慢过渡到双向对讲了——瑷玛常常按自己的理解和发现来“说书”，在爸妈按部就班边读边讲解的同时。瑷玛常常抢爸妈的话，急于表达自己的见解。爸爸有时说：“你让爸爸读完这页嘛！”妈妈听见了却说：“你就让她说嘛，她喜欢那样读书！”爸爸猛然觉得妈妈看法很有道理——干吗非要以爸妈读和讲为主呢？很好，马上修正。

瑷玛观察力了得，故事通篇讲变色龙如何在不同环境、季节等条件下适应性地变色，瑷玛与其在认真听，不如说在边听边观察和想像，常常注意到那些跟故事情节无关的细节拿来发挥，不是被动跟随故事走。她发现：无论变色龙怎么变，“牠的眼睛没有变，还是黑色和白色的”；变色龙从冬天走向春天，先接近春天的身体“先变成green了，然后才全部变成green”；“chameleon好聪明，看见秋天的叶子快掉了，牠怕摔摔，马上就从叶子上面跳下去了”；瞥见书页上有个小皱褶，便问：“chameleon藏在里面会怎么样呢？牠就不会变变啦？”

早晨去上幼儿园，瑷玛发现房子侧面靠近垃圾箱的树下有白色的东西：“爸爸，快来看看，这是什么？是雪！晚上下雪啦！”用小脚踩了踩，俯身再看看，哈哈笑起来：“Daddy，look！这是真的snow呐，不是pretended snow（假装的雪），嗬嗬！”前些天被幼儿园那么多小同学期盼过的Friday Snow，硬是挪到了Sunday Night，升天真够照顾瑷玛同学的“无雪”论断啊！四下看看，到处都是残留着水珠的落叶，唯独瑷玛自家房前这棵树下，还“特意”留下鸡蛋大一片雪迹，恁是让瑷玛向来厉害的眼睛给逮住了。简直就像天公在说：看，为了瑷玛，我们星期五没下雪，拖到今天实在忍不住了才的哦！

昨夜真下了雪，这连爸爸也惊讶。