囡囡妈妈写的一篇日记,读了让人感慨、感动……安琪拉,加油!
上周六上午,在等待囡囡结束快乐周末英语学习的时候,认识了与囡囡上同一兴趣班的一位女孩子的妈妈,这位妈妈非常善谈,近一个小时的谈笑中,我不仅大致了解了她女儿的学习情况,脾气性格,而且让我生了些许感触,最后分手前,我同她互留了电话号码和EMAIL地址,还一同鼓励两个小姑娘交朋友。
女孩子名叫安琪拉,幼儿园大班时随父母从马来西亚来到中国,初到中国时安琪拉一句中文都听不懂,情绪极其低落,对父母一百个不满,她不喜欢幼儿园,不喜欢老师,不喜欢自己的中文名字,经常痛哭,为此父母操碎了心,甚至一连换了三家幼儿园,只为能让女儿满意。安琪拉艰难地度过了她的适应期,随着语言能力的提高,她渐渐的有了朋友,也慢慢适应了幼儿园的上课形式,安琪拉的脸上开始展露笑容,又恢复了往日的活跃脾性。
可是上一年级后,安琪拉有限的识字量使她在语文学习上又遇到了难题。“刚开始语文老师不了解安琪拉的情况,一次在语文作业本上写了两句话,‘不合格,太差了!’安琪拉哭得好伤心。”听安琪拉妈妈讲到这里,我为小女孩不平起来,觉得老师有点过分,这样的评语实在伤孩子的自尊,每一位妈妈看见老师对自己的孩子写这样的话都会伤心。我问安琪拉妈妈,为何没让安琪拉进国际班,安琪拉妈妈说,他们觉得中文很重要,希望女儿能把中文学好。为了帮助女儿学习,安琪拉父母想了很多办法,他们辞了带过来的菲佣,另外聘请中国保姆,全家只讲中文;还为安琪拉请家教老师,家教老师不是教课文,而是陪她读有趣的中文书,希望增加她的词汇量,最近,安琪拉迷上了成语故事,她觉得中文字好有趣,四个字放在一起居然就有一个故事,因而对成语兴致盎然;他们还安排安琪拉写毛笔字,让她在趣味中识更多的字。
所有的努力,在父母眼中都化作了女儿点滴的进步,但是,点滴的进步对老师来讲却是远远不够的。安琪拉妈妈苦笑着说:“这个学期我已被老师叫去谈话三次了!”安琪拉上个学期末语文考试不及格,老师要她补考,全班只有她语文补考,这对安琪拉打击很大,她回到家中哭闹着要去新加坡的外婆家,她不愿呆在中国,她觉得自己中文肯定学不好,是全班最差的学生。安琪拉妈妈竭尽全力劝慰女儿,让安琪拉明白虽然她的语文不好,但是她的英语却是全班第一名,说明不是她不聪明,而是她中文的基础与中国孩子不同。补考那天,妈妈请假陪安琪拉去学校,结果碰到其他班的一位来自美国的孩子也在补考语文,这让安琪拉稍稍宽了心。
我对安琪拉学中文所遭遇的挫折深感同情,想到囡囡班级也有来自新加坡和澳大利亚的孩子,虽然他们的程度各有高低,但中文基础薄弱却是共同的。我向安琪拉妈妈建议,她可以找教研组负责人谈,甚至应该直接找校长谈,让学校对这些孩子在成绩上同国内孩子区别对待,不要用分数一刀切,老师应以鼓励为主,千万不能挫伤他们的自信心,给他们一点时间,也是给他们一个机会。安琪拉妈妈无奈地笑道:“我们现在还能撑得住,哪一天实在不行了,也只能让安琪拉进国际班了。”
很遗憾。作为一所国际学校,既然接收来自世界各地的孩子求学,就应该允许孩子之间存在差异,学校理应给予那些愿意学习中文的孩子和家长更为人性化的关怀,让孩子们没有压力的学习中文,且在学习过程中爱上中文,进而爱上中国文化,才是学校所应担当的责任。显然,学校在这方面做得还不够好。
安琪拉有一个几年来未曾改变的理想,那就是长大后做一个面包师,因为她认为面包可以养活很多人。在家里最能让她马上快乐起来的事,就是给她面粉做面包。安琪拉的爸爸很支持女儿的这一职业憧憬,他说:希望安琪拉能执卓于自己的理想,将来做一个有爱心的面包师。
安琪拉家的园子里有一个小屋,里面堆满了安琪拉捡来的空瓶子、空罐子和她看过的儿童书报和杂志,空瓶子等卖了钱,可以捐给红十字会,旧书报则可以捐给贫困山区的孩子们。安琪拉妈妈给我讲了一个故事:安琪拉爸爸因经常出差中东地区,所以安琪拉从小就有同妈妈一起看国际新闻的习惯。04年底,安琪拉目睹了印尼海啸的肆虐,震惊之余,她最为关心的是小朋友去哪里上学。一连数天,她天天看新闻了解最新情况,当她看见当地孩子们在帐篷中读书后,总算松了一口气,对妈妈说:“他们有学校了!”这年,安琪拉的爸爸妈妈将自己一整年的奖金全部捐了出去,而安琪拉则将自己的积蓄捐了出来。没过几天,妈妈接到幼儿园老师的电话,说安琪拉在班里到处向小朋友们讨钱。妈妈立刻明白了是怎么回事,马上赶到学校向老师说明情况。此事被园长知晓,园长觉得这是一件非常有意义的事,于是全园搞了一次义卖活动,所得款项全部捐给红十字基金会。
安琪拉在妈妈的引导下,参加过很多公益活动,包括探望孤儿院中的孤儿,联系肯得基快餐店捐助孤儿等,最近她还同妈妈一起参加了一个民间自发的“一共斤计划”活动,要求自己在日后旅行中,多背一公斤的东西送给山区里的孩子。
在去弹琴的路上,我把安琪拉的故事讲给囡囡听,囡囡突然问我:“这次夏令营我能同安琪拉一起去吗?我想和她成为好朋友。”我说:“当然好罗。不仅如此,你平时在学校里碰到她,可以主动同她打招呼,你还可以邀请她来玩,她肯定很高兴与你交朋友的。”
上周六上午,在等待囡囡结束快乐周末英语学习的时候,认识了与囡囡上同一兴趣班的一位女孩子的妈妈,这位妈妈非常善谈,近一个小时的谈笑中,我不仅大致了解了她女儿的学习情况,脾气性格,而且让我生了些许感触,最后分手前,我同她互留了电话号码和EMAIL地址,还一同鼓励两个小姑娘交朋友。
女孩子名叫安琪拉,幼儿园大班时随父母从马来西亚来到中国,初到中国时安琪拉一句中文都听不懂,情绪极其低落,对父母一百个不满,她不喜欢幼儿园,不喜欢老师,不喜欢自己的中文名字,经常痛哭,为此父母操碎了心,甚至一连换了三家幼儿园,只为能让女儿满意。安琪拉艰难地度过了她的适应期,随着语言能力的提高,她渐渐的有了朋友,也慢慢适应了幼儿园的上课形式,安琪拉的脸上开始展露笑容,又恢复了往日的活跃脾性。
可是上一年级后,安琪拉有限的识字量使她在语文学习上又遇到了难题。“刚开始语文老师不了解安琪拉的情况,一次在语文作业本上写了两句话,‘不合格,太差了!’安琪拉哭得好伤心。”听安琪拉妈妈讲到这里,我为小女孩不平起来,觉得老师有点过分,这样的评语实在伤孩子的自尊,每一位妈妈看见老师对自己的孩子写这样的话都会伤心。我问安琪拉妈妈,为何没让安琪拉进国际班,安琪拉妈妈说,他们觉得中文很重要,希望女儿能把中文学好。为了帮助女儿学习,安琪拉父母想了很多办法,他们辞了带过来的菲佣,另外聘请中国保姆,全家只讲中文;还为安琪拉请家教老师,家教老师不是教课文,而是陪她读有趣的中文书,希望增加她的词汇量,最近,安琪拉迷上了成语故事,她觉得中文字好有趣,四个字放在一起居然就有一个故事,因而对成语兴致盎然;他们还安排安琪拉写毛笔字,让她在趣味中识更多的字。
所有的努力,在父母眼中都化作了女儿点滴的进步,但是,点滴的进步对老师来讲却是远远不够的。安琪拉妈妈苦笑着说:“这个学期我已被老师叫去谈话三次了!”安琪拉上个学期末语文考试不及格,老师要她补考,全班只有她语文补考,这对安琪拉打击很大,她回到家中哭闹着要去新加坡的外婆家,她不愿呆在中国,她觉得自己中文肯定学不好,是全班最差的学生。安琪拉妈妈竭尽全力劝慰女儿,让安琪拉明白虽然她的语文不好,但是她的英语却是全班第一名,说明不是她不聪明,而是她中文的基础与中国孩子不同。补考那天,妈妈请假陪安琪拉去学校,结果碰到其他班的一位来自美国的孩子也在补考语文,这让安琪拉稍稍宽了心。
我对安琪拉学中文所遭遇的挫折深感同情,想到囡囡班级也有来自新加坡和澳大利亚的孩子,虽然他们的程度各有高低,但中文基础薄弱却是共同的。我向安琪拉妈妈建议,她可以找教研组负责人谈,甚至应该直接找校长谈,让学校对这些孩子在成绩上同国内孩子区别对待,不要用分数一刀切,老师应以鼓励为主,千万不能挫伤他们的自信心,给他们一点时间,也是给他们一个机会。安琪拉妈妈无奈地笑道:“我们现在还能撑得住,哪一天实在不行了,也只能让安琪拉进国际班了。”
很遗憾。作为一所国际学校,既然接收来自世界各地的孩子求学,就应该允许孩子之间存在差异,学校理应给予那些愿意学习中文的孩子和家长更为人性化的关怀,让孩子们没有压力的学习中文,且在学习过程中爱上中文,进而爱上中国文化,才是学校所应担当的责任。显然,学校在这方面做得还不够好。
安琪拉有一个几年来未曾改变的理想,那就是长大后做一个面包师,因为她认为面包可以养活很多人。在家里最能让她马上快乐起来的事,就是给她面粉做面包。安琪拉的爸爸很支持女儿的这一职业憧憬,他说:希望安琪拉能执卓于自己的理想,将来做一个有爱心的面包师。
安琪拉家的园子里有一个小屋,里面堆满了安琪拉捡来的空瓶子、空罐子和她看过的儿童书报和杂志,空瓶子等卖了钱,可以捐给红十字会,旧书报则可以捐给贫困山区的孩子们。安琪拉妈妈给我讲了一个故事:安琪拉爸爸因经常出差中东地区,所以安琪拉从小就有同妈妈一起看国际新闻的习惯。04年底,安琪拉目睹了印尼海啸的肆虐,震惊之余,她最为关心的是小朋友去哪里上学。一连数天,她天天看新闻了解最新情况,当她看见当地孩子们在帐篷中读书后,总算松了一口气,对妈妈说:“他们有学校了!”这年,安琪拉的爸爸妈妈将自己一整年的奖金全部捐了出去,而安琪拉则将自己的积蓄捐了出来。没过几天,妈妈接到幼儿园老师的电话,说安琪拉在班里到处向小朋友们讨钱。妈妈立刻明白了是怎么回事,马上赶到学校向老师说明情况。此事被园长知晓,园长觉得这是一件非常有意义的事,于是全园搞了一次义卖活动,所得款项全部捐给红十字基金会。
安琪拉在妈妈的引导下,参加过很多公益活动,包括探望孤儿院中的孤儿,联系肯得基快餐店捐助孤儿等,最近她还同妈妈一起参加了一个民间自发的“一共斤计划”活动,要求自己在日后旅行中,多背一公斤的东西送给山区里的孩子。
在去弹琴的路上,我把安琪拉的故事讲给囡囡听,囡囡突然问我:“这次夏令营我能同安琪拉一起去吗?我想和她成为好朋友。”我说:“当然好罗。不仅如此,你平时在学校里碰到她,可以主动同她打招呼,你还可以邀请她来玩,她肯定很高兴与你交朋友的。”
【文摘】喜乐的孩子 The Joyful Child
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2007/05/26 00:16 | 分类:

爱心是培养出来的,加油!
真是一个有爱心的孩子。。
其实,孩子的心真的是块玻璃,
我们给孩子点点的爱,就会在孩子心中折射出七彩的光芒。