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(15℃)傍晚去接,远远看见瑷玛没参与活动,一个人安静坐在卡勒老师旁边。出状况了?果然,看见爸爸过来没像先前那样迎过来,而是继续坐着不动。爸爸佯装不知:“Emma, what's wrong today(瑷玛,出什么事啦?)”没说话,开始面露委屈。随即问卡勒她是不是调皮了,卡勒笑眯眯地说:“She was upset(她对我急了)。”

呵呵,把在家的任性拿来对付老师了!这下好,被罚坐啦。看着小小的她,想想她在班里还是个老小,居然跟老师发起脾气,不由得哈哈大笑起来。瑷玛见靠山伸手来抱,一下子哭了。连忙安慰她没关系,当老师面提醒她不该对老师那样,不是答应要乖乖听话的么。跟卡勒提起瑷玛在家也有类似表现,希望幼儿园的训练对她有帮助。谢过老师,让她跟卡勒和旁边的老师说了再见。卡勒笑盈盈地跟她说:“Bye-bye, sweetheart, have a good night! I'll see you tomorrow!”其他老师也同样笑眯眯跟她说再见,瑷玛心情明显好起来。

“能告诉爸爸今天瑷玛做了什么错事吗?”——“瑷玛想玩sandbox,Miss Carla说no sandbox,sand is wet(不玩沙子,沙子湿湿)。”
“那为什么没听卡勒的话呢?”——“Miss Carla错了,sand可以玩玩!”
“Miss Carla没有错呢,沙子湿了会弄脏衣服的,所以不能玩。老师的话跟爸爸妈妈说话一样都要听,不该对老师发脾气。瑷玛该跟老师说什么呢?”——“说sorry!”
“瑷玛说了没有啊?”——“说过了。”

“你觉得卡勒喜欢你吗?”——“喜欢呐!”
“对啦,老师喜欢你就更要好好听话哦!”——“今天瑷玛惹Miss Carla生气了,瑷玛对Miss Carla着急了……”
“没关系,以后听话不着急就又是个好乖乖了!”——“菲奥娜让Miss Diana生气了!”
“是吗?菲奥娜调皮啦?”——“她跑不在了,到别的房子去了,Miss Diana找不着她,就对她凶凶了!”
“哦,可不要学菲奥娜那样哦,去哪里要让老师知道才对。瑷玛也一样哦,跟爸爸妈妈出门也不要乱跑,跑丢丢了就再也见不到爸爸妈妈了!”(不久前,瑷玛一个人在李斯堡购物中心的购物街上,居然头也不回地在人群中跑了两百多米,爸爸故意隐藏一侧尾随着她,因为妈妈去那个方向上洗手间了,根本没把看守她的爸爸放在心上)

小人儿有自己的见解,还敢于说出来,虽然态度不好,也很可贵的。爸妈唯一能做的,就是像老师想让她知道的那样,懂得有话好好说。跟许多孩子一样,对喜欢特别是“偏心”自己的人,瑷玛一般会表现得较任性。
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by 山茱萸 | 来自 本站原创 | 晴 2007/01/04 23:55 | 分类: 文字 LOG | 评论(3) | 引用(0) | 阅读(1769)
囡囡妈妈
2007/01/12 02:14
很好,瑷玛开始学习如何与人相处了,小孩在挫折中得到教育,这比苦口婆心管用哎。
山茱萸 回复于 2007/01/12 23:46
的确如此。小小的她平时更在意自己老师的言传身教,平时对她偏爱的老师严厉起来,效果比爸妈的说教来得大。
绒绒妈妈
2007/01/10 02:18
grin爸爸处理得真好。也许只有温和地一遍遍地重复,让孩子们记住该做的,并明白为什么,才能慢慢养成好习惯呢。
山茱萸 回复于 2007/01/10 17:12
就是这样的,需常常提醒,爸妈还要做好示范才行呢!
佳佳的妈妈
2007/01/06 03:49
孩子和大人之间,还有孩子和孩子之间,如果比较亲近的话,反而容易产生冲突。因为自己觉得可以放松进而任性。
   这个问题比较难解决。我觉得爸爸妈妈平时在“爱”这个问题上要求与孩子对等。比如:给孩子倒水了一定要求孩子说“谢谢”;孩子有帮助爸爸妈妈的义务;在家里也应该规定有部分玩具是爸爸妈妈的,可以互相交换着玩。
   那样的话,孩子到了外面就比较容易自律。我以前努力过,但是忙的时候就忘记了,孩子还是不容易理解父母的苦心。
   一起加油吧。在外面真的不容易。
山茱萸 回复于 2007/01/09 02:46
佳佳妈妈做得好。平时没像老师那么约束,在家在园的表现的确不同。不过说道理还是能认真听从,该做不该做怎样做心里蛮有数,但就是好奇喜欢按自己方式去试,性格使然啊!很小就暴露乐于助人天性了,但却没教她事事说感谢。因为爸爸是个性格自在的人嘛,不习惯太小就拿繁琐礼节拘束她,大事懂得感谢,在外能像美国儿童那样懂得说谢谢再见就行了。以后若又调皮了,只要她能讲出自己理由,还是不责备她的好。孩子不可能事事做完美啊,连大人都做不到的,况性格又各不同,除非限制的同时让她心里明白才好。
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