地震过去半个月。这些日子，远方灾区中的亲人比爸爸想象的生活得乐观。听到瑷玛的声音，婆婆的笑，姑姑们的笑，依然不变。

听懂婆婆的话有点费劲，婆婆不像家里其他人会说普通话。“What？你说的是什么？”有时会这样跟婆婆抱怨，语气有点任性，就像跟爸妈说话那样。

“我不想回中国去了，很害怕那里的地震。”

近来的晚上，无论是妈妈还是爸爸给读完故事书，按照习惯爸妈关床头灯，瑷玛关顶灯，最后轮到爸爸来亲亲说good night，瑷玛却总是紧紧抱住爸爸，小脸蛋紧贴着爸爸的脸，说着“爸爸别走”“我喜欢你”，硬是不让爸爸离开。爸爸欲起身，小手赶紧紧紧抓住爸爸的胳臂。

这恐怕是一天中瑷玛跟爸爸最亲热的时刻了，爸爸当然感动了，爸爸好喜欢这样一遍又一遍亲着瑷玛的小脸蛋啊！可是，读完书往往都十点半已过，的确该睡了，总不能一直这样抱着爸爸吧？

早晨，妈妈先走一步。

妈咪：“妈妈要走了，来，跟妈妈说再见！”
瑷玛：“Byeboo，butterfly！”
妈咪：“Bye-bye，honeybee（小蜜蜂）！”
瑷玛：“Byeboo，姐姐！”

瑷玛又要让爸爸读This Is My Hair这本小书。

爸爸说：“哎呀，太简单了，怎么老读小时候的书呢？”瑷玛赖着说：“我喜欢这本书，爸爸给读，好吧？”爸爸说：“来，干脆瑷玛来读书，爸爸来听你读，好吗？”

瑷玛欣然同意，从封面书名开始读了起来……读得太快了，就像在赶时间，爸爸提醒读慢点也没见效啊。

爸爸很惊讶：虽然还没教瑷玛认什么单词，瑷玛却可以这样凭记忆和感觉流畅地读完一本书呢！

Ms Cortney至今是瑷玛最喜欢的老师之一。今天，瑷玛突然说：“我不喜欢Ms Cortney！”

爸爸大感迷惑，问为什么，瑷玛道出原委：“If Ms Cortney tickles me I will cry（如果Cortney挠我痒痒我就会哭）。”爸爸：“噢？”瑷玛进而说：“但是我喜欢Ms Diana tikle我，我才会笑的。”

瑷玛自己没说为什么Cortney老师让她感到不舒服到那种程度，一定是挠得不得法，挠到瑷玛不喜欢挠的地方，总之让她难以忍受到只有用哭来表达了——这个消息也太让Cortney老师尴尬了！但愿Cortney老师少挠挠，Diana老师也挠得适可而止。挠痒痒刺激过度了，快乐反成难受，想必天下人人人有所体验。而孩子小又无法凭体力挣脱大人之手，那种有苦难言的感受爸爸真是不想忽略。要是之后瑷玛再向爸妈抱怨，可得直接跟老师“暗示”一下了。

瑷玛偶尔会拿起一本自己常看的书，大致循着书页的内容，用一种完全自创的“诠释+即兴创作”的阅读方式享受语言表达的乐趣。这大概是受到强烈阅读欲的驱使，而小人儿自己却“苦于”识字太有限，干脆一不做二不休，全然释放意识流，让满脑子的想像大致循着故事画面的指引，尽情挥洒，无拘无束，津津有味莫如此焉。

尽管创新过度，爸爸妈妈只能根据间或蹦达出为数有限的真实单词来分享内容，更多倒是体会小人儿挥洒激情的纯净快乐，体会她内心充满的自我表达欲望和自我主宰渴望。

读吧，爸妈爱听着呢！就算没看瑷玛手中的书，爸妈也知道瑷玛今天激情满怀讲的是《美人鱼的故事》哦！

从七月中旬开始到八月中旬，每星期五为幼儿园Theme Day（主题日）。今天是第一个主题日——Pajama Day（穿睡衣的日子），每个孩子都可穿睡衣到幼儿园。

瑷玛表示想穿heart pajama（心形图案的睡衣），不愿穿snowman pajama（雪娃娃图案的睡衣）。临时发现她的heart pajama裤裆有细微开线，加固了一下让她穿上去了幼儿园，顺便带去一套裙装。一问老师Cortney，才知全天包括室外活动都可以穿。瑷玛这两天四肢荨麻疹未散，heart pajama刚好是长袖长裤，正好可防止她下意识搔痒抓破皮肤。下午去接时，老远看到瑷玛果然还穿着睡衣，正和班里朱莉娅（Julia）小姑娘一起在小房子里过家家，浑身上下灰扑扑的——多亏了今天是睡衣日，避免了像平常那样穿短袖衣裙抓破皮肤。

今天老师记录到：瑷玛帮助大家一起按字母顺序罗列了草原动物……今天读了一本书《Bring The Rain to Kapiti Plain 携雨浇灌卡帕提高原》。不免感慨：小小三岁半的瑷玛，已被教给如何春风化雨，为非洲贫瘠高原上的动植物带去人类关怀。

妈妈嗓子不舒服，今晚爸爸代妈妈讲睡前故事。瑷玛自己选了本汉语故事书。里面的故事很短小，对瑷玛如今的汉语水平来说，估计照直读也能听懂八九成那种浅易。不过，爸爸还是愿意间或用瑷玛熟悉的英文名称解释一下。

其中一个小故事是告诉动物也跟人一样有自己的爸爸妈妈，不同的动物爸爸妈妈也不同，小动物长大方式和过程也有所不同，比如小袋鼠、小鸡、小猫猫、小猪猪等，其中还提到了小蝌蚪和青蛙之间的关系。瑷玛对这些小动物和他们的妈妈之间的对话听得挺认真的，时常插话问为什么，还根据自己知道的知识顺着书的引导进行联想，更不忘天马行空地想象出许多有趣的场面和问题来。这些特点，从小长到现在爸爸妈妈已经很熟悉。

由于瑷玛知道和会讲的汉语词句有限，书中某些对长在国内的孩子听来容易理解的说法，对她来说则容易产生误解。比如说到小猪猪们“饿坏了”，瑷玛立即眉头一皱显得很难过：“噢，为什么他们会坏了呢？哪儿坏了？”爸爸于是解释说：饿坏了就是very very hungry的意思，不是小猪猪的肚肚坏了，也不是说牠们的牙齿坏了，牠们哪儿都没坏，是很饿很饿了。然后跟她举例说：瑷玛在幼儿园和家里很乖，老师和爸爸妈妈给你棒棒糖和冰棍儿，你很高兴对不对？就可以说瑷玛高兴坏了。瑷玛在外面玩很久很久，累得不想走路了，就可以说累坏了。

先去儿童活动中心玩了近一个小时。其间爸爸为瑷玛剪了一副城堡花园的手工，瑷玛爱不释手带回了家，并把它粘贴到了自己房间门的内侧。不过，瑷玛一直追问爸爸其中一个城堡“它的门呢？哪里去了？”直到爸爸回家给画上一个门后瑷玛才终于心满意足。

去JMRL图书馆还书，适逢特殊修整时期星期日闭馆，新书借阅未果。后来去了Barnes&Noble书店，打算为瑷玛买回她念念不忘的This is My Hair。店内无现货，于是预定了一本，约一周左右可以取书。其间瑷玛看上了一套Little Mermaid（美人鱼）的涂画册特别是其中附带的动画主角的印章，坚持非买不可。同意后高兴的忘乎所以。

午饭后，带瑷玛去了市中心的图书馆Jefferson-Madison Regional Library本馆，这也是爸妈第一次来这里。本馆比Northside分馆显得更舒适和安静。儿童图书角没别的孩子，爸爸查阅图书时，时而听见瑷玛边跟妈妈看书边嬉笑。儿童图书角紧邻街侧，光线十分明亮，设有小桌子小椅子，看瑷玛那高兴劲儿，分明喜欢上这里了。

跟上次在Northside分馆一样，瑷玛今天又发现了幼儿园老师讲故事用的书。妈妈选了本别的图书给她读，刚读上句瑷玛就接下句了，原来那也是幼儿园有的图书。原本是来借幼儿园推荐的图书，妈妈和瑷玛分别觅得了别的喜欢的书，一同借回了家。临走前瑷玛看到电脑，便坐下玩起了智力游戏，自己熟练地按屏幕图像和语音提示进出程序。游戏内容跟图书近似，内容和年龄也很符合，立体而有趣得多，适合训练孩子的综合技能。瑷玛在电脑前时而玩得咯咯笑，很有成就感的样子，大概以后更喜欢来这里了。到目前为止，发现瑷玛最亲近的书中总有花方面的书，另外还有那些儿歌式的可以朗朗上口的有趣图书，内容不限。

今天借阅了4册图书（幼儿园推荐的It Looked Like Spilt Milk均被人借去了）：
Busy at day care head to toe / text by Patricia Brennan Demuth ; photographs by Jack Demuth
And the good brown earth / Kathy Henderson
The shape of things / Dayle Ann Dodds ; illustrated by Julie Lacome
The very hungry caterpillar / by Eric Carle

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从图书馆出来，瑷玛说想吃冰激凌。在downtown mall发现了一家意大利风味冰激凌的专卖店Splendora's Gelato Cafe，没想到味道棒极了。瑷玛自己看中了纯巧克力的，对妈妈要的干果味和爸爸要的咖啡味都毫无兴趣。妈妈评价说：这才真是热爱巧克力的宝宝，爸妈都不惯纯巧克力的苦味，瑷玛却很着迷。看着她吃得像个小花猫，爸爸也很有同感。感觉她杯中的分量有点多，爸爸帮她吃了一些。离开时，瑷玛说下次还来这里，与爸妈不谋而合。

吃完晚饭，瑷玛兴致颇好，见妈妈正做蛋糕，嚷着要见习：“妈咪，让我看一眼！”让妈妈给了自己一个真的烤盒，拿到厨房外面的沙发上也做了起来。

过了不久，不见了动静。爸爸找她，发现一个人钻在自己屋子里，正手捧一本根本“啃不动”的中文故事书，叽哩哇啦有声有色地“读”得正酣……

"Come on, kids, sit here! Come on, Fiona!" （孩子们，快过来坐下！菲奥娜，还有你！）
"Who is Fiona?"（菲奥娜是那位？）
"You are Fiona."（你就是嘛！）
"Who are you?"（你是谁呢？）
"I'm Ms. Diana. I'm reading book for you."（我是黛安娜女士啊！我正在给你们读故事呢。）
"Where is Ms. Carla?"（卡勒女士在哪儿呢？）
"Sorry, I don't see it (her)."（抱歉，我没见它（她）。）

哈哈，原来“读”的是即兴编撰的“天书”！

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晚饭时间。想喝爸爸面前的绿茶，爸爸递给了她……

"It's so cool! taste like coke, I like it!”（可真凉爽啊！喝起来像可乐一样，我喜欢！）

见爸爸不再坚持给自己喂饭，遂了自己只喝牛奶的意愿（嘴里面的溃疡和红肿的牙龈疼啊～～～），瑷玛安心之余甚至有点喜出望外，竟然舍得张开整天不愿多说一句话的小嘴，噼里啪啦说出一大串话来。这倒让爸爸有些愧疚了，好像总是爸爸逼迫着瑷玛吃饭吃药一样，而不像妈妈那么迁就和体贴，显得像是胳膊拧不过大腿不得不按照爸爸的意思做一样。

爸爸可不愿瑷玛有这样的心理负担呢。这大概就是瑷玛不喜欢爸爸的主要原因吧，因为爸爸这样没有妥协的余地。不过，瑷玛现阶段真的还没有足够的自制力，还需要爸爸妈妈的督促才行呢。如果放任瑷玛，抱着“不吃就不吃吧”的态度，瑷玛的营养状况就会出问题，就会影响到身体的正常发育呢。

“喝牛奶就好舒服了，不用吃药了，也不用吃饭了。待会儿就去医院看医生，医生可好呢，会笑笑呢，这回不掏耳朵，也不用打针，只摸摸一下和听一下这儿，然后呢让瑷玛吹吹蜡烛吸气。瑷玛不会哭哭，要be brave。晚上呢要像伊莎贝拉那样九点睡觉，早上早点儿起床，然后就去幼儿园见Ms Carla和Ms Diana，跟爸爸说完拜拜就去和小孩儿一起玩。然后呢中午吃饭，吃完饭好好睡觉，晚上爸爸就来接接啦。瑷玛正玩儿得高兴呢，爸爸来我还不知道呢。……”

这大概就是瑷玛心目中被爸爸妈妈所期望的形象了吧？总统印象竟是这样循规蹈矩的啊！这回轮到爸爸抿嘴笑着望着眼前的她，就像女儿一直喜欢嘱咐爸爸的那样“要有耐心，be patient”，静静

满三岁一个月了。还是显得这么小，小得这么可爱。这该是瑷玛最后一次穿这件小宝宝裙了吧？因为爸妈觉得它实在太短了，比上次穿时又短了一截，看样子瑷玛又长高了一些。

要吃冰激凌，翻来了马克思和奶奶吃冰激凌（Max Drives Away: A shaped board book）的书页。给了新买的含巧克力颗粒的，却发现没有吃完就放弃了。原来并不是什么巧克力冰激凌就喜欢，而是有条件的。

老师今天在报告里提到瑷玛已能回答长大想要做什么。晚上爸妈依样画葫芦试着问了她好几次，却没得到回答，注意力总是集中在手中翻看着的新故事书。看来在家与在学校的表现不尽相同。幸好爸爸和妈妈对小人儿长大后做什么并不十分在意，只要符合她兴趣和能力特长就好，但也很有兴趣听听如今已会表达的小人儿自己想什么。

先前曾主动在爸妈面前说过“瑷玛想当PRINCESS”。傍晚看《睡美人》，当出现公主显得痛苦的样子，便关切地问身边的妈妈公主怎么了。妈妈说：因为公主自己不喜欢当PRINCESS，她在难受呢。不知道瑷玛是不是受了这个影响，当爸爸随后问她长大愿不愿意当公主时，第一次听她说了NO。

尽管女儿还这么小，爸妈闲来还是几度猜想过小人儿日后可能适合的职业。从目前显露的个性特点和兴趣趋向推测，大概日后从事设计、创作行业比较适合罢。无论如何，反正爸妈还没想到过小人儿日后会喜欢做医生呢。